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二十周年校庆?我和南小的故事之四十九:《我的“讲古”之路》

发表日期:2021-02-03 01:38  作者:admin  浏览:

在学校,洪老师认真地教导我,在家里,我也刻苦地加紧练习。有时,在洗脸时都会对镜子变幻着不同的表情,经常做着做着就会把自已给逗笑了,然后马上深吸吸,立刻调整情绪,继续投入练习。

撰稿:六年一班  简纯颖

一说起“南小”,定会让我们想到“博雅”二字,没错,这就是我们学校独特的文化。“博雅”含义是博求融通,雅育自觉。为了培养学生各种兴趣长,让学生德智体美劳全面发展,学校由此开设了不少的课本课程,如:拉丁舞,合唱团,管乐队、花样跳绳,啦啦操等,当然“讲古”也是其中之一。

洪老师在教学的过程中,不断地观察哪些同学讲的闽南语读音更标准,谁的演绎更富有舞台表现力。她告诉我们,读得标准的同学就可以参加讲古社团,这下子大家学习的劲头更足了。因为我的家乡是漳州,闽南语是我们的母语,我的闽南语说得比较地道,于是我顺利地进入讲古社团。自此,我打开了一扇大门,走进了讲古这金碧辉煌的殿堂。

 

审核:肖淑芬  何惠真

厦门市前埔南区小学  六年一班  简纯颖

??我和南小的故事之四十九(学生篇)

两周的时间也很快,终于到了比赛的时间了,别人都紧张地准备,而我却自顾自地看书,努力想通过读书让自已平静下来,直到快到我上台,洪老师又将我拉过来再练习一遍。“大将军,你是住在陆地上的.......”我绘声绘色地表演着,把所有需要注意的地方都完美地呈现出来,洪老师不由自主地鼓起掌来,这无疑是对我最大的鼓励。紧张情绪一扫而空,此刻我更多是的自信。

和以前一样,每天早读的时候,洪老师都会在保安室认真指导我,她就像我的母亲一样,哪怕我突然忘词了,她也不会对我厉声呵斥,反而温柔地安慰“没事儿,忘记了没关系,谁还没忘记过了,对了,‘头晕目眩’这个词说的时候要有一种很无态的感觉,你再来试试吧!”她又像是我的朋友一样,有时我讲故事时一个地方处理不够好,可她之前讲过要如何做了,但我没有记住,这时我就会呆呆地站在那,不知所措,过了几秒钟,恍然大悟,又继续往下讲,每当这个时候我们都会四目相对,放声大笑起来,笑得那么自在,那笑声好似全世界只有我们俩这一对好朋友似的。

语音,语调,表情,动作,心情变化,一样都并未落下,被我抓得死死的。当我表演完时,台下的掌声如大海咆哮般席卷而来,又如电闪雷鸣般震天动地,房顶都要被掀起来!我震惊了,因为我从来没想过我能获得这么多人的认可,这让我倍感欣喜。评委的分数亮出来了,9.53分,9.62分,9.75分,9,中国驻津巴布韦大使与尚东医院及援津医疗队交流-中新网.56分,9.56分........,8位评委都给出高分。我回过神来,台下的观众更是沸腾了,欢呼声,鼓掌声,挥动着荧光棒为我呐喊助威。

 “感谢这位小讲古仙的表演,现在有请下一位讲古仙上台,有请!”伴着主持人的话音,我大方、从容地跨着大大步子,镇定自若地走上台。这时的我,仿佛是是一只高贵优雅的白天鹅,我不紧不慢地向观众行了个礼后,开始了我惟妙惟肖的表演:当我讲到“哇,那声势,海面上是乒乒乓乓”的时候,我的脑海中浮想联翩:我好像面对着大海,海风呼啸地吹着,郑成功的军队向敌人发射火炮,落在海面上,瞬间,海面上掀起巨浪,海水四处飞溅,仿佛冲上云霄...........

我第一次接触讲古是在三年级,那时学校开设“地方”这门校本课,由洪老师教我们学习“闽南童谣”。我清晰地记得第一次上课时洪老师满面笑容地走进教室。她上课十分认真、细致,与我们讲解每一个字的语音,语调。大家牙牙学语,觉得特别有意思。等我们熟练以后,洪老师又指导我们读出童谣的节奏,这时候我们都会不约而同地打起节拍,那场面真是有趣。一段时间的学习,我们发现,闽南童谣除了能把闽南语用说的方式表现出来,竟然还能用唱的方式来表现,真令人惊叹!

图片:学生工作组

记得四年级的时候,我有了第一次参加“讲古”比赛的机会,我抱着试试看的心态参加了。每天早晨,我都会见到洪老师那亲切的脸庞,聆听她悉心的指导。可能因为是第一次参加比赛过于紧张,我没有发挥好,没获得进入决赛的资格,我顿时觉得周围的灯光都昏暗了,原本刚点燃的希望之光,就被无情掐灭了。我懊恼之前所有的努力也都白费了,我也辜负了洪老师的辛勤教导。我越想越伤心,一直忍耐着的情绪,在这一刻全部爆发,不禁号啕大哭起来。

不管将来我走到哪里,都永远忘不了南小对我的精神滋养,愿南小的明天更美好!

因为我遭受了一次沉重的打击,我久久无法战胜对讲古的恐惧和心理上的压力。那阶段,我常把自己关在书房里不愿与人交流,我也不愿面对失败,但妈妈不断鼓励我一次失败不算什么,洪老师用讲古先人的故事开导我,讲古先人的无所畏惧,勇往直前的精神激励我,感召我,呼唤我......

今年,我上六年级了,这是我在南小的最后一年,我想完成我没有完成的梦想,想回报母校与教师对我的这份爱,更想把讲古这个闽南文化好好地传承、发扬下去。于是我主动要求参加厦门电视台举办的“民族魂?中国梦,我心中的英雄”讲古比赛。洪老师也十分欣喜,一如既往尽心尽力教我,把她的全部经验都传授给了我。我暗下决心,无论如何都要冲进决赛,绝对不能在原地踏步!

“讲古”,就是用闽南话说书、讲故事,这项兴起于草根阶层的民间曲艺,最早在闽南一带流传,后逐渐影响散布到台湾地区和东南亚各国的华人聚居地。“讲古”的形式非常亲切,就是几个人围坐树荫下或亲朋好友泡茶时,即可谈天说地、话仙开讲了。作为闽南文化的重要组成部分,2008年,“讲古”被列入国家级非物质文化遗产名录。一直以来,学校都坚定地走在文化传承的道路上,通过每周的校本课程和社团活动,师生共学闽南语,传承闽南文化。

虽然最后我只拿了三等奖,但是我已很满足了。我坚持了,努力了,我战胜了曾经的自已。如果你要问我为什么喜欢“讲古”的话,我会这样回答最初,只不过我是认为它很有趣,很好玩。但现在我会说,“讲古”是一种闽南语独有的艺术方言,厦门是闽南一部分,我也是闽南一分子,有义务把这项独有的艺术传承下去。讲古让我了解更多的历史故事,开拓了我的视野,丰富我课外的知识,更让我领悟到做人的道理,这些道理都将是是我人生路上的“指路灯”,这些让我对学校的”博雅“文化有了更深刻的体会。